La production et la rédaction de textes prescriptifs fonctionnels sont des compétences clés pour les élèves de CM2. Ces textes, qui indiquent comment réaliser une tâche ou un processus, sont essentiels dans nombreux domaines de la vie quotidienne. Il est donc crucial pour les élèves de maîtriser cette forme de communication écrite. Sur cette page, nous allons explorer la nature des textes prescriptifs fonctionnels, l’importance de leur maîtrise en CM2 et les ressources proposées par Pass Éducation pour faciliter cette tâche.
Chaussure à son pied ! – Séquence complète – Arts visuels – Production d’écrit – Élaboration d’une affiche : Primaire 4, 5 – PDF à imprimer
Projet transversal en Primaire 4, 5 (Arts visuels – Production d’écrit – Élaboration d’une affiche) : Chaussure à son pied ! Vous trouverez dans cette séquence un projet complet qui allie la production d’écrit : écrire un slogan, produire une affiche promotionnelle à l’art visuel, créer un logo et une affiche esthétique. SEANCE 1 Objectifs : Développer un sens critique sur différents types d’affiches. Savoir différencier les différents types de supports : cinéma, publicitaire et informatifs. Émettre des hypothèses. Comprendre…
J’écris une règle du jeu – Fiche de préparation : Primaire 4, 5 – PDF à imprimer
Apprendre à écrire une règle du jeu pour la Primaire 4, 5 à l’aide de la fiche de préparation Compétences Produire des écrits variés en s’appropriant les différentes dimensions de l’activité d’écriture Réécrire à partir de nouvelles consignes ou faire évoluer son texte Prendre en compte les normes de l’écrit pour formuler, transcrire et réviser Objectifs spécifiques Mettre en évidence les caractéristiques de la règle du jeu Rédiger une règle du jeu en respectant les caractéristiques de ce texte Déroulement des séances Fiche de préparation…
L’interview – Rédaction – Production d’écrit – Fiche de préparation : Primaire 4, 5 – PDF à imprimer
Fiche de préparation – Rédaction : Primaire 4, 5 : L’interview Compétences Produire des écrits variés en s’appropriant les différentes dimensions de l’activité d’écriture : Réécrire à partir de nouvelles consignes ou faire évoluer son texte Prendre en compte les normes de l’écrit pour formuler, transcrire et réviser Objectifs spécifiques Mettre en évidence les caractéristiques de l’interview Rédiger ce type d’écrit en respectant les caractéristiques de ce texte Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d’apprentissage:…
J’écris une fiche technique – Rédaction – Production d’écrit – Fiche de préparation : Primaire 4, 5 – PDF à imprimer
Fiche de préparation – Rédaction : Primaire 4, 5 : J’écris une fiche technique Compétences Produire des écrits variés en s’appropriant les différentes dimensions de l’activité d’écriture. Réécrire à partir de nouvelles consignes ou faire évoluer son texte. Prendre en compte les normes de l’écrit pour formuler, transcrire et réviser. Objectifs spécifiques Mettre en évidence les caractéristiques de la fiche technique Rédiger ce type d’écrit en respectant les caractéristiques de ce texte Fiche de préparation de séquence pour mettre en…
Ecrire une recette – Production d’écrit – Fiche de préparation : Primaire 5 – PDF à imprimer
Fiche de préparation : Primaire 5 : La recette Ecrire une recette – Production d’écrit Compétences Produire des écrits variés en s’appropriant les différentes dimensions de l’activité d’écriture : Réécrire à partir de nouvelles consignes ou faire évoluer son texte Prendre en compte les normes de l’écrit pour formuler, transcrire et réviser Objectifs spécifiques Mettre en évidence les caractéristiques de la recette Rédiger une recette en respectant les caractéristiques de ce texte Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d’apprentissage: Séance…
Lettre et le courriel – Fiche de préparation : Primaire 4, 5 – PDF à imprimer
Fiche de préparation : Primaire 4, 5 : Lettre et le courriel Compétences Produire des écrits variés en s’appropriant les différentes dimensions de l’activité d’écriture : Réécrire à partir de nouvelles consignes ou faire évoluer son texte Prendre en compte les normes de l’écrit pour formuler, transcrire et réviser Objectifs spécifiques Mettre en évidence les caractéristiques de la lettre et du courriel Rédiger ces 2 types d’écrit en respectant les caractéristiques de ce texte Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances…
Recette beignets de carnaval – Lecture – Texte prescriptif : Primaire – PDF à imprimer
Recette beignets de carnaval – Lecture – Texte prescriptif Observe la recette des beignets de Carnaval en dessin et transforme-la en texte. Liste des ingrédients Ustensiles utilisés Les étapes de la recette Tes conseils pour la dégustation Voir les fichesTélécharger les documents Recette beignets de carnaval – Lecture – Texte prescriptif rtf Recette beignets de carnaval – Lecture – Texte prescriptif pdf…
La carte d’invitation – Production d’écrit – Lecture – Ecriture : Primaire 3, 4, 5 – PDF à imprimer
La carte d’invitation – Production d’écrit : Primaire 3, 4, 5 – Lecture – Ecriture 1/ Parmi ces documents lesquels sont une carte d’invitation ? 2/ Indique à quel type appartiennent les autres textes. 3/ Dans les différentes invitations, qui écrit ? 4/ A qui les invitations sont-elles destinées ? 5/ Quel est l’objet de l’invitation ? 6/ Quand cela se passe-t-il ? 7/ Où cala se passe-t-il ? 8/ Peut-on contacter quelqu’un ? Comment ? 9/ Une invitation doit-elle…
Se repérer dans un texte explicatif – Cours, Leçon – Ecriture – Rédaction : Primaire 5
Leçons- Cours de français pour la Primaire 5 : Se repérer dans un texte explicatif La question à laquelle le texte explicatif essaie de répondre commence souvent par « Pourquoi ? » ou « Comment ? » La partie principale explique le phénomène avec des observations ou des expériences, ou présente une théorie. Elle est souvent construite en commençant par des généralités pour aller vers des notions plus précises. Une conclusion récapitule l’essentiel de ce que l’on a appris. Quelques…
