Bilan, évaluation à imprimer sur les homophones : cour/cours/court/courent en Primaire 5
Compétences évaluées
Identifier et écrire ces homophones.
Connaître la nature de chacun des homophones.
Connaître et utiliser les astuces qui permettent de les écrire correctement.
Evaluation d’orthographe : Les homophones cour/cours/court/courent/courre
Consignes pour cette évaluation :
Utilise le code suivant pour colorier les homophones selon leur nature.
Pour chaque phrase, surligne l’homophone qui convient. Puis relie-la à sa nature.
Complète avec l’homophone qui convient : cour/cours/court/courent/courre
Ecris une phrase en utilisant l’un des homophones selon la nature indiquée.
❶ Utilise le code suivant pour colorier les homophones selon leur nature.
| Verbe | Nom commun | Adjectif |
a) Oh non, ce fil est trop court ! Je ne peux pas finir mon bracelet.
b) Tu cours aussi vite qu’Usain Bolt !
c) J’ai étendu le linge dans la petite cour.
d) Mon cours de tennis débute dans 30 minutes.
e) Ma mère ne court jamais à cause de ses douleurs aux genoux.
f) Ma fille passe tout son temps libre sur le court de tennis.
❷ Pour chaque phrase, surligne l’homophone qui convient. Puis relie-la à sa nature.
| Je crois que je ne cour/cours pas assez vite. | ||
| Le court/cour de tennis se trouve sur votre droite. | NOM COMMUN | |
| Les lionnes courent/cours pour rattraper leur proie. | VERBE | |
| Le plus cour/court chemin est de traverser la forêt. | ADJECTIF | |
| Mon cours/cour de piano débute dans une heure. |
❸ Complète avec l’homophone qui convient : cour/cours/court/courent/courre
– Tous les jours, elle ………………………… au stade d’athlétisme.
– Les enfants ………………………… souvent dans la ……………………….. de récréation.
– le seigneur du château a organisé une chasse à ………………………
– Ce jeune homme a pris des ………………… d’anglais avec un professeur particulier.
– Oh non ! Mon pantalon préféré est trop ……………………… !
❹ Ecris une phrase en utilisant l’un des homophones selon la nature indiquée.
– (Nom commun féminin) :
– (Adjectif) :
– (Verbe, 3e pers. du pluriel) :
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