Les homonymes - Évaluation de vocabulaire : Primaire 5

Évaluation de vocabulaire avec la correction sur les homonymes : Primaire 5 .

Evaluation des compétences
Connaître les homonymes usuels.
Savoir distinguer les homonymes selon le contexte.
Savoir orthographier correctement les homonymes.

Consignes de cette évaluation :

Complète les phrases par l’homonyme qui convient.

Relie chaque homonyme à la définition qui convient.

Surligne l’orthographe exacte des mots correspondants aux dessins.

Invente deux phrases pour chaque homonyme.

❶ Complète les phrases par l’homonyme qui convient.

– ailes/elles : L’aigle déploie ses grandes ………………………….et s’élance dans le vide.

– dent/dans : J’ai perdu une ………………………….. ; la petite souris va passer ce soir !

– près/prêt : Luc n’est pas encore ………………………. : il doit encore s’habiller.

– scène / Seine : La ………………………. est un fleuve qui traverse Paris.

– sale / salle : Ta chambre est ………………………. ; va la nettoyer immédiatement !

❷ Relie chaque homonyme à la définition qui convient.

Datte ●	● Substance blanche qui donne du goût aux plats.
Col ●	● Matière gluante adhésive
Selle ●	● Indication du jour, du mois et de l’année.
Colle ●	● Partie d’un vêtement près du cou.
Date ●	● Pièce de cuir que l’on place sur le cheval.
Sel ●	● Fruit comestible d’un palmier.